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初二下学期如何逆袭_圣考学习网

2020-07-17 21:21www.363322014.com圣才商城圣考研网真题下载考研资料

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初二下学期还有机会逆袭吗

很多小伙伴在初二下学期的时候都会幡然醒悟,想要考上更好的高中有更光明的未来。那么初二下学期应该如何进行逆袭才能考上好的高中呢?下面是小编为大家整理的资料,快来参考一下吧。

初二下学期如何逆袭

制定学习计划,做好赶超

在寒假期间,运用题海战术每天进行刷题,在刷题的同时将知识点巩固到位。可以让家长请一个家教或者在课外培训班机构进行系统的知识巩固学习之后再进行加练,有人指导功课

并认真执行就会事半功倍。

预习下学期新课内容,这样在下学期开学的时候就会理解老师讲的内容。无论是作业还是考试有什么样的难题都会迎刃而解。

在寒假期间将自己的学习计划表整理出来,每一科都严格的按照计划表去执行,做到劳逸结合,按照在学校上课时的标准有条不紊的学习,这样能够保证在学习时间内都将注意力集中,学到的知识能更多。

在初二下学期就调整好自己的心态,不要觉得自己比别人差的多。要认为自己可以,自己一定能够逆袭成功,这样学习的效果也会翻倍。即使觉得自己时间不太多了,也不要紧张焦虑。要懂得厚积薄发,笑到最后的才是赢家。

各科学习方法总结

语文

语数外一直都是伴随着孩子们在学校里的必学科目,很多孩子在语文方面下的功夫都比其他两科要少,但是语文却又是一门大科,占分比重大。大家有没有发现,无论是期末考试,还是新高考改革,语文这门学科越来越重要了。同时,语文又是提分最慢的一科。

关于作文:

1.每天坚持写日记,可以每天自己选择一个主题来写。

2.多阅读,所有写不出作文的原因都是读书太少。

3.深入了解1~2个人物的各个方面,必要时可以当做万能素材来用。

关于阅读:

1.现代文阅读要求多练,培养对句子的感悟与推理能力;经常进行这种练习,考试中看到问题后就自然而然地知道从哪方面去想。

2.文言文阅读要掌握课本中实词、虚词的各种用法,同样要常练,才能由量变到质变。

3.把自己组织的答案和标准答案进行对照,找区别,了解命题人的思维。

数学

1.预习:带着问题走进课堂,能让你的学习事半功倍

2.改错:想要做出完美的作业是无知的,出错并认真订正才更合理。收集你自己做过的错题,订正并写清错误的原因,这些资料是属于你个人的财富

3.认真:老师要求的练习并不是“题海”,请认真完成,少动笔而能学好数学的天才即使有,也不是你。

4.速率:正确率和做题的速度一样重要。

5.目标:对于考试成绩,给自己定一个能接受的底线,定一个力所能及的奋斗目标

6.计划&坚持:合理的作息时间和良好的学习习惯将有助你获得稳定的学习成绩,所以,请制定好学习计划并努力坚持。

英语

1.建立错误档案本

每次练习或考试后,应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来(或剪下来),收集汇编。平时和临考前翻看,加深印象。

2.重视阅读理解能力的培养

坚持长期阅读(可以每天坚持做1篇)

有计划有步骤的课外阅读(如读《21世纪英文报》,《英语街》,《英语广场》等)

3.养成朗读背诵的习惯

朗读背诵能够形成流利的语感,也培养了理解能力,为说、读及英语写作打好基础,这是提高英语水平的根本方法。

政治

1、关注时事。

2、看课本,注重目录,梳理框架。

3、记录一些常用的时政用语和知识点。

历史

1.要有“一个历史”的整体观点,对重点问题牢记。

2.把握历史思路,理清历史事件之间的联系。

3.熟读课本,看书细致,包括小字批注插图都要留意。

4.归纳相似知识点,如中国半殖民地化的过程,古代主流思想的变迁,抗日战争中的重要时间点梳理等。

5.经常复习,复习是巩固记忆的唯一有效方法。

地理

1.要仔仔细细地阅读课本,掌握课本上所有的知识点。

2.要积极思考,着重培养空间思维能力和发散思维能力。

3.思维严密性。掌握共性,注意个性,关注整体,重视局部。

关于地图

1.多看地图,天天看,边看边想边联系,最好能尽可能地与自己所学的知识点相联系。每天30分钟的看图时间保证让你收获匪浅。

2.地图是关键,最好能记住各大洲和各大国家的地形图,及在确定经纬线后可以准确的判断出地理位置.

3.要记住常用的几条经纬线,学会在地图上分析自然问题、环境问题、能源问题、气候问题。

物理

1.重视实验,勤于实验

在做实验之前一定要弄清楚实验的原理及步骤,注意观察,做好每一个实验。

2.听讲与自学相结合

课前进行预习,上课认真听,积极思考

3.定期复习小结

当天复习与章末复习结合,通过系统有效的复习,对做过的练习题分类,找出对应的解决方法。

生物

1.预习:动笔画出不理解的地方。

2.复习:不断回顾,温故知新。

3.联系实际,学以致用。理解科学技术和社会之间相互关系,理解所学知识的社会价值,并且运用所学的生物学知识去解释一些现象、解决一些问题。


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